Recurso educativo "valido"
De los recursos que se pueden observar en mi blog, despues de revisar los diferentes criterios de selección, considero que el más idoneo para incorporar a la unidad didáctica de mi grupo, es "El cuerpo humano".
Para una mejor explicación del porque de esta selección, realizaré una presentación de imagenes, que pondré a disposición de cualquier usuario que quiera acceder a esta entrada.
El juego, está relacionado con uno de los diferentes contenidos de la unidad didáctica grupal:
"El cuerpo humano. Principales características. Partes del cuerpo. Aceptación de las diferencias, sus posibilidades y limitaciones".
De los recursos que se pueden observar en mi blog, despues de revisar los diferentes criterios de selección, considero que el más idoneo para incorporar a la unidad didáctica de mi grupo, es "El cuerpo humano".
Para una mejor explicación del porque de esta selección, realizaré una presentación de imagenes, que pondré a disposición de cualquier usuario que quiera acceder a esta entrada.
El juego, está relacionado con uno de los diferentes contenidos de la unidad didáctica grupal:
"El cuerpo humano. Principales características. Partes del cuerpo. Aceptación de las diferencias, sus posibilidades y limitaciones".
EL CUERPO HUMANO
Aquí podemos observar un recurso educativo sobre el cuerpo humano, este juego consta de varios ejercicios sobre la anatomía en general. En relación con la unidad didáctica de mi grupo, la cual se centra en "conocimiento del medio", este recurso es idoneo en parte, ya que uno de los ejercicios se centra exclusivamente en uno de nuestros contenidos de la U.D. relacionado con el cuerpo humano.
Una vez dentro del recurso, este se divide en tres partes: la primera actividad trata sobre las partes del cuerpo, dicha actividad es la que corresponde expresamente con uno de los contenidos de la unidad didáctica.
1ª Actividad
En este primer ejercicio, los alumnos deberán reconocer las tres partes principales del cuerpo: Cabeza, Tronco y Extremidades. Con la ayuda del ratón nos pondremos encima de cada parte y este te indicará de cual se trata.
2ª Actividad
Aquí podemos realizar un ejercicio adecuado con uno de nuestros contenidos mencionado en la introducción de la práctica. Esta actividad es mas compleja que la anterior, ya que en esta se piden más cosas a realizar. Los alumnos deberán relacionar las diferentes partes del cuerpo humano que están presentes a su izquierda y colocarlos en los huecos que hay en la silueta de un cuerpo a la derecha. Algunas de las partes que aparecen en este recurso son: pie, rodilla, muslo, mano, hombro...
Recurso educativo "no valido"
Dentro del mismo recurso educativo decir, que otra de las partes de las actividades que la componen, no se corresponde con nuestra unidad didáctica, ya que a pesar de que hablen tambien sobre el cuerpo humano, son contenidos que no vamos a tratar en nuestra U.D. Como se puede observar en el panel de control del extraterreste hay tres opciones diferentes: la primera ya explicada anteriormente, la segunda trata los sentidos y la tercera trata los diferentes aparatos y sistemas del cuerpo humano.
1ª Actividad
1ª Actividad
En esta actividad el alumno deberá relacionar los diferentes sentidos del cuerpo con las imagenes que les presentan a la derecha. Los cinco sentidos son: tacto, vista, oido, gusto, olfato...y las imagenes que presenta son un teléfono móvil, lupa, helado, flor, peluche. Es un ejercicio ameno y práctico donde se aprende de forma divertida y efectiva.
2ª Actividad
En cuanto a la última actividad del recurso, los alumnos deberán enteder el complejo funcionamiento del aparato circulatorio, como se distribuye, por donde circula la sangre, que son las arterias, venas...Por esto creo que esta actividad no es valida para los niños de 1º de primaria, ya que son temas complejos para esa edad.
FIN
